نواندیشی در آموزش و یادگیری

نواندیشی در آموزش و یادگیری

شماره‌های پیشین نشریه

دوره دوم، شماره یک، پیاپی 3، بهار 1404

تعداد دوره‌ها 2
تعداد شماره‌ها 3
تعداد مقالات 27
تعداد نویسندگان 50
تعداد مشاهده مقاله 8,914
تعداد دریافت فایل اصل مقاله 4,705
نسبت مشاهده بر مقاله 330.15
نسبت دریافت فایل بر مقاله 174.26
 
تعداد مقالات ارسال شده 194
تعداد مقالات رد شده 126
درصد عدم پذیرش 65
تعداد مقالات پذیرفته شده 27
درصد پذیرش 14
زمان پذیرش (روز) 100
تعداد پایگاه های نمایه شده 4
تعداد داوران 35

این فصلنامه بر اساس مجوز شماره 94853 مورخ 1402/10/23 وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی با مشارکت انتشارات مهد پژوهش انتشار می باید . به منظور نشر تازه ترین یافته های علمی و تحقیقاتی از پژوهشگران دعوت می شود تا مقالات خود را بر اساس فرمت مورد انتظار مجله تدوین و از طریق سامانه مجله ارسال نمایند . این نشریه با احترام به قوانین اخلاق در نشریات تابع قوانین کمیته اخلاق در نشر(COPE)  می باشد و از آیین نامه اجرایی قانون پیشگیری و مقابله با تقلب در آثار علمی پیروی می­ نماید. این نشریه تحت مجوز (CC- By 4.0) منتشر می­ شود و افراد فقط در صورت استناد به مقاله اصلی منتشر شده در این نشریه می­توانند مطالب آن را مورد استفاده قرار دهند.

  • کشور محل چاپ: ایران
  • صاحب امتیاز : دکتر سید احمد هاشمی با مشارکت انتشارات مهد پژوهش
  • شروع انتشار:  پاییز 1403
  • نوع انتشار:  الکترونیکی
  • دوره انتشارفصلنامه
  • قابل دسترسی ازشبکه های اجتماعی   
  • سیاست داوریداوری دو سو کور (بسته)
  • زبان مجله: فارسی (چکیده انگلیسی)
  • حوزه  تخصصی:  آموزش و یادگیری در محیط کار و نظام های آموزشی
  • نوع مجلهعلمی پژوهشی
  • مقالات قابل بررسی: پژوهشی و مروری
  • دسترسی رایگان و آزاد به مقالاتبلی
  • نمایه شده: خواهد شد
  •  Digital Object Recognizer (DOR)
  • زمان داوریحداقل 2 تا 4 هفته
شماره جاری: دوره 2، شماره 1 - شماره پیاپی 3، بهار 1404، صفحه 1-192 (دوره دوم، شماره یک، پیاپی 3، بهار 1404) 

ابر واژگان

  • خلاقیت
  • عملکرد تحصیلی
  • تفکر انتقادی
  • عمل کارآفرینی
  • صلاحیت حرفه ای
  • استرس تحصیلی
  • درس ریاضی
  • یادگیری معکوس
  • خلاقیت مدیران
  • روش‌های نوین تدریس
  • پیشرفت تحصیلی
  • دانش‌آموزان دختر
  • بدفهمی
  • تفکر استراتژیک
  • مطالعات اجتماعی
  • بهره‌وری
  • مهارت کلامی
  • عوامل رفتاری
  • کیفیت یادگیری
  • اشتیاق
  • ارزشیابی
  • هویت
  • هوش هیجانی
  • ترک‌تحصیل
  • معلمان مقطع ابتدایی
  • دانش آموزان
  • آموزش گروهی
  • سواد اطلاعاتی
  • روش مبتنی بر بازی
  • بازی آموزشی
  • ترافیک
  • چابکی سازمانی
  • مدیریت آموزشی
  • نگرش به درس ریاضی
  • تجزیه و تحلیل اهمیت-عملکرد
  • آموزش پرورش استان فارس
  • دوره پیش‌دبستانی
  • مهارت اجتماعی
  • نظریه
  • اضطراب امتحان
  • مسئولیت‌پذیری
  • حل مساله
  • الگوی برنامه درسی
  • خودکارآمدی
  • هوش منطقی- ریاضی
  • ارزشیابی بازی آموزشی
  • مهارت حرکتی
  • انعطاف پذیری راهبردی
  • اضطراب اجتماعی
  • عزت نفس اجتماعی
  • مفهوم پدیدارشناختی هویتی
  • نظام آموزشی
  • مهارت های اجتماعی
  • فناوری های نوین آموزشی
  • چالش‌ها
  • اولیاء
  • معادلات ساختاری
  • انگیزش ریاضی
  • پیش‌دبستانی
  • سطح اشکال هندسی
  • رهبری تحول‌آفرین
  • رسالت
  • هدیه های آسمانی
  • نظریه‌پردازی
  • دانش آموزان پایه ی چهارم
  • ادبیات فارسی
  • فرهنگ ترافیک
  • دانش آموزان با نیازهای ویژه
  • دلالتهای ضمنی کارآفرینی
  • مسئولیت‌پذیری اجتماعی
  • هوش اخلاقی
  • دانش‌آموزان
  • دبیران ورزش
  • متوسطه اول
  • هوش اجتماعی
  • توانمندسازی مدیران
  • شایستگی های حرفه ای
  • مهارت‌‌های زندگی
  • آموزش
  • عزت نفس
  • تعهد سازمانی
  • تاب‌آوری
  • عملکرد سازمانی
  • توسعة سازمانی
  • تیپ‌های شخصیتی
  • آموزش شخصی
  • پرخاشگری
  • شایستگی تحصیلی
  • یادگیری
  • \"؛ عزت نفس\"
  • سیاستگذاری و پساکرونا
  • پیش‌نیازها
  • \"؛ مهارت های ارتباطی\"؛ کنترل خشم\"؛
  • افت‌یادگیری
  • دست‌سازه
  • مدیریت استراتژیک
  • هوش تجاری
  • مهارت‌های زندگی